Дети-билингвы: ученые сообщают

[Mithrilian]

http://catta.livejournal.com/112533.html

два больше чем один

Не помню, говорила ли я уже, что на австралийском государственном радиоканале есть специальная просграмма для мозговедов, называется "All in the mind". Она именно для мозговедов, поскольку мне трудно заподозрить всех остальных в желании поглубже вникнуть в темы типа "генетика аутизма и перспективы скрининга новорожденных". Есть еще программа для врачей, "Health report", но это нормально, потому что врачей много. А вот забота правительства о такой скромной категории населения как мозговеды ужасно трогает. Там, наверху, кто-то подумал о том, что мне бывает скучно целый день обрабатывать данные! Прямо ощущаешь себя нужным короне.

Ну вот, и в этой программе сегодня разговаривали про билингв. В смысле, про двуязычие и его влияние на мозги. В Австралийщине эта тема очень актуальна, потому что эмигрантов очень сильно дофига. Пригласили троих ученых: Ellen Bialystok, Judith Kroll и Janet Werker. Было сказано несколько любопытных вещей.

1.
Существует мнение, что у двуязычных детей медленнее набирается словарный запас. Оказалось, что это не совсем так. По количеству слов эти дети не отличаются от обычных, у них словарь такого же объема, но на смеси двух языков. Поэтому при сравнении объемов на любом одном из двух языков выигрывают, конечно, обычные дети.

2.
У совсем маленьких младенцев хорошей характеристикой интереса к происходящему является сила сосания. сосательный рефлекс было решено использовать для измерения уровня любопытства к языкам, ритмическую структуру которых ребенок мог ощущать еще будучи плодом, в животе матери. Взяти группу двуязычных матерей, которые в равной степени используют дома английский и филиппинский (Tagalog), и группу только англоязычных матерей. Их детям во время сосания проигрывали фразы на английском и филиппинском. Выяснилось, что "внутриутробно двуязычные" дети реагируют на оба языка, а англоязычные - только на английский. Потом двуязычным еще проигрывали английский и китайский (китайский ритмически похож на Tagalog). Китайский младенцев не заинтересовал, то есть они определяли язык довольно хорошо.

3.
По-видимому, постоянное использование двух языков вызывает усиление функции мозга, котопая называется "executive function" - что-то вроде администрирования задач. Способность контролировать порядок их выполнения, особенно в условиях необходимости рассредочить внимание, или когда стимулов много и они конфликтуют друг с другом ("передоз информации"). Возможно, что усилия, которые нужны для предотвращения смешивания двух языков тренируют эту функцию мозга. Она портится у людей при старении, но у билингв - медленнее. В частности, при сравнении большой группы больных деменцией би- и монолингв оказалось, что у билингв болезнь Альцгеймера развивается в среднем на пять лет позже, чем у монолингв.

[ironia]

а что они интересно думают про трилингвалов.. мой ребенок растет в среде с тремя языками

[Olla]

Сообщение от ironia

а что они интересно думают про трилингвалов.. мой ребенок растет в среде с тремя языками

и мой

[Gunita]

и мои..еwе и немецкий,французский,ирландский учат

[Irina VP]

Очень интересная информация! Проще говоря, у билигвов аналитический ум развивается колоссально. Я давно заметила, что мои ученики очень быстро подмечают различия между английским и русскими языками - а как иначе?

[svu]

Сообщение от ironia

а что они интересно думают про трилингвалов..

Оптом - дешевле! В том смысле, что качественный скачок между 1 и 2 "из общих соображений" должен быть больше, чем между 2 и 3.