Методики раннего развития и детский сад

[OlexM]

Как вы выбираете чему, какой методике отдать предпочтение? Ведь классичекая методика - тоже методика. Или Монтессори? Про Штайнера вот тут чуток поспорили. А так, кроме Монтессори и не слышно ничего. Тем не менее, почему именно Монтессори для вашего ребенка?

Стало интересно, потому как мы свою дочу только что перевели из классичекого садика в другой, который применяет комбинацию методов Монтессори и Штайнера.

У меня дома есть книга "Как приучить ребенка читать", там я наткнулась на интересную статью, а потом нашла ее случайно и в инете. Если кому интересно, то вот тут собраны своего рода выжимки по нескольким, я б сказала по самым известным, методикам раннего развития.

Понятно, что нигде зарубежом не найти, скорей всего, садика, который бы по Никитиным занимался. Но все же, можно ведь и дома что-то применять.

И еще интересно, кто-то уже сталкивался с методикой Глена Домана по физическому развитию?

[Apple]

Если о садиках-школах, то я, честно говоря, выбираю такие, чтобы как раз не было сильной упертости в методику. в том смысле, что любая методика - шаблон, а ребенка в шаблон втискивать не хочется. пусть будут методы, принципы и тп, но пусть при этом будет и пространство для выхода за рамки методик-правил и тп. в обшем, thinking outside the box

Глен Доман - это по части письма и чтения? по крайней мере мне он именно по этим параметрам больше знаком. или вы имеете в виду. сталкивались ли с применением его методик в садах-школах?

Apple добавил 04.08.2009 в 16:55
А чем вам так именно Никитины нра?

мне вообше кажется, что пока маленькие - надо меньше их в какие-то рамки загонять и больше давать свободы и стимул - а в рамках одной методы такое трудно сделать.

наши две старшие в садики не ходили, все кому не лень мне по ушам ездили про социализацию и подготовку к школе... старшая пошла в школу - оказалась гораздо лучше социализирована и подготовлена, хотя она такая "кошка, которая гулает сама по себе" по натуре

Apple добавил 04.08.2009 в 16:55
А чем вам так именно Никитины нра?

мне вообше кажется, что пока маленькие - надо меньше их в какие-то рамки загонять и больше давать свободы и стимул - а в рамках одной методы такое трудно сделать.

наши две старшие в садики не ходили, все кому не лень мне по ушам ездили про социализацию и подготовку к школе... старшая пошла в школу - оказалась гораздо лучше социализирована и подготовлена, хотя она такая "кошка, которая гулает сама по себе" по натуре

[OlexM]

ты чего это на "вы"?

Нет, лично меня Никитины не сильно заинтересовали. Шаблон, ИМХО, это когда все строем поели, попили, почитали, поиграли на улице, поучили буковки.

Сообщение от Apple

надо меньше их в какие-то рамки загонять и больше давать свободы и стимул

Вот этот наш сад так и работает, базируется не на одной, а на двух методах. Причем, из того, что я увидела, страются применять сильные стороны обеих методик. Детям предоставлена свобода выбора, чем они хотят заниматься. Не хочешь слушать сказку - иди порисуй, не хочешь лепить - поскладывай головоломку, хочешь один посидеть - есть специальный уголок и для этого. Т.е. они выбирают сами, что делать, а воспитатели предоставляют всякие разные возможности и мягко стимулируют.

А Глен Доман - мы недавно наткнулись, очень интересно. Чтение и пр. - это уже у него потом получилось, а изначальная его идея - физическое развитие определяет интеллектуальное. Он разработал эту методику, занимаясь с детьми, у которых было то или иное повреждение в мозге. Потом уже он развил ее и для нормальных деток. Результаты просто поражают. В той статье, на которую я ссылку дала, довольно просто и сжато описывается суть его метода. Весьма интересно, ИМХО.

[OlexM]

Вот сайт Домана. Он у нас в Важных темах давно висит, как и инфа о всяких других методиках (я про многие и не знала даже).

[Apple]

Сообщение от OlexM

ты чего это на "вы"?

Субординация! Ой, забыла, не модерируешь же больше!

Строем буквы учить - это вообше тьма и гололед

Для меня шаблон в том смысле, что, мол, вот сначала надо цвета в 6 месяцев, а в 12 буквы. а если наоборот? а если не в 6, а в 8 - то уже поздно? а если буквы не знает, а счиатет до ста?

В обшем, методики, они как карты - надо читать, узнавать, а маршрут уже индивидуально выбирать. я не очень следую каким-то избранным методикам (при домашних занятиях).

в саду-школе все-таки смотрю на личный фактор.
и еше пока не попробуешь - не узнаешь. какие-то веши в теории звучат здорово, а на практике детям неинтересно (не трудно, не рано, а вот просто не "их" метод оказывается).

Apple добавил 04.08.2009 в 17:16
Ой, да вспомнила Домана физическое развитие. попутала я. подумала, что физическое отдельно у кого-то другого было.

[OlexM]

Мне и понравилось, что они ничего не меряли (сколько она знает, что умеет). Просто работают с ней как с личностью. Т.е. несмотря на много детей в классе (около 24-х) они умудряются детям чуть ли не личные уроки устраивать. Но все в легкой, игровой форме, никакого принуждения.

[LULU]

Девочки, я тоже когда-то заинтересовалась Доманом, но, потом наткнулась на статьи, где говорилось, что дети, выросшие на его методике ничем примечательным впоследствие не отличаются, и что-то там еще не очень приятное, я статью поищу, если найду-скину ссылку, но навскидку, это было на сайте danilova.ru

Сейчас попробовала найти те статьи-сайт, к сожалению, на реконструкции, точно там было.

[Oliya]

Сообщение от LULU

дети, выросшие на его методике ничем примечательным впоследствие не отличаются,

А на каких методиках выросшие дети отличаються? По мне так методики все это пища к размышлению для родителей и повышение продаваемости услуг для дет садов. А в конечном итоге на формирование из ребенка успешного и самое главное счастливого взрослого, то по какой методике работал его дет сад, влияет ничтожно мало, если вообще влияет.

[LULU]

Сообщение от Oliya

А на каких методиках выросшие дети отличаються?

Я не знаю, на каких-отличаются, я к различным методикам отношусь с предубеждением, но, конкретно по методике Домана, читала отрицательное (ые) мнение(я), о чем и поделилась. как только сайт заработает-дам ссылку, если эта статья была там.
Не согласна с Вашим мнением по поводу того, что не важно по какой методике работает детсад, все-таки, важно, так как это определенный этап в развитии ребенка, и, особенно, если ребенок проводит целый день в детсаду, влияние однозначно есть. Если его (ребенка) в саду будут муштровать какой-то из методик, то вечером ожидайте эмоциональный выплеск(а есть ли такое слово?). А если муштра-системная, то о-е-ей. Но это все лично мое мнение, не надо ему следовать

[OlexM]

Честно говоря, просто было интересно почему, например, родители выбрали Монтессори садик, а не обычный? Понятно, что иногда просто ближе к дому, или цена устраивает. Но ведь есть кто-то, кому именно определенные моменты в обучении понравились?

Те же Жирафы или Коконы наверняка тоже какие-то методики за основы держат.

Я согласна, что муштра, не важно по какой именно методе - это не дело. Поэтому мне и понравилось, что придерживаются в новом саду двух разных методик, отобрав из них лучшее. Кстати, до того, как узнала про метОды эти, я просто в сад ходила и сидела там, потом с ребенком сидела, потом ее отдала на несколько дней, а сама приезжала время от времени поглядеть что и как.

Короче, просто поинтересовалась я, как и почему садики выбираем, да и домашнее обучение тоже интересовало. Есть же люди, которые не отдали в сад вообще. Каждому - свое, я ж не проталкиваю тут наш сад. Хотя могло и показаться так. Звиняйте.

[OlexM]

Сообщение от LULU

конкретно по методике Домана, читала отрицательное (ые) мнение(я), о чем и поделилась. как только сайт заработает-дам ссылку, если эта статья была там.

очень возможно, что там и была. Учитывая, что Данилов эта продает спортивные комплексы и пр., то это наводит на оределенные мысли.

[Oliya]

Сообщение от OlexM

Кстати, до того, как узнала про метОды эти, я просто в сад ходила и сидела там, потом с ребенком сидела, потом ее отдала на несколько дней, а сама приезжала время от времени поглядеть что и как.

По мне так это самый правильный подход. Потому как не важно что там в бумажках садиковских написано по какому они методу обучают, а важно как себя ребенок там чувствует. А это уже зависит от конкретных людей и совершенно не связано с методикой (на мой взгляд). Методика она задает определенные направления, а смыслом и жизнью ее наполняют конкретные люди.
Мы как-то в Джимбори ходили с дочкой, первые несколько занятий супер, потом поменялась училка и все, нет того кайфа. Те же песенки те же палочки-стучалочки и прочее, а жизнь ушла.

Oliya добавил 06.08.2009 в 06:51

Сообщение от LULU

Не согласна с Вашим мнением по поводу того, что не важно по какой методике работает детсад, все-таки, важно, так как это определенный этап в развитии ребенка, и, особенно, если ребенок проводит целый день в детсаду, влияние однозначно есть. Если его (ребенка) в саду будут муштровать какой-то из методик, то вечером ожидайте эмоциональный выплеск(а есть ли такое слово?). А если муштра-системная, то о-е-ей. Но это все лично мое мнение, не надо ему следовать

Я не говорила, что не важно какой сад. Важно и даже очень, но то какой методики они придерживаються мне, например, совершенно не скажет будет там муштра или человеческое отношение, только личные наблюдения, и постоянный как можно более доверительный контакт с ребенком может дать более-менее реальную картину. Если дите счастливо и забывает мне "пока" сказать, увидев двери сада- то сад правильный.

[Elena]

Сообщение от Oliya

Если дите счастливо и забывает мне "пока" сказать, увидев двери сада- то сад правильный.

а может там шоколадолм кормят?

я не знаю местных садов, но могу сказать, что российские специализированные (не по методим, прошу заметить), а типа логопедические и пр. отлично справляются со своей задачей.

[Oliya]

Лен, у меня доча спрашивала, давали ли мне в школе конфетки? Очень за меня огорчилась узнав, что не давали.
Нас сразу предупредили, что по пятницам они лолипоп получать будут, если кто против просили предупредить. Да и в школе бывает, что отметят конфеткой победивший на этой неделе стол, не всегда, когда наклеечкой, когда карандашом прикольным.
А про справляются с задачами, так это кто какие задачи перед собой и садиком ставит.
Вон до сих пор помню, как мой папа возмущался на мамашу одну, которая притащила ревущего в истерике ребенка, закинула в группу, постояла 5 минут поддверью и влетела разьяренная с криком, что воспитатели не справляются с возложенной на них задачей по успокоению ее ребенка.
У меня для Роксанки была задача подготовки ее к школе, языковой и психологической. Наша плейскулл, без заявления использования каких-либо методик, с этой задачей справилась. Чего очень желаю и для мелкого своего.

[bromka]

Сообщение от Apple

наши две старшие в садики не ходили, все кому не лень мне по ушам ездили про социализацию и подготовку к школе... старшая пошла в школу - оказалась гораздо лучше социализирована и подготовлена

тоже самое. меня все стращали отдай в сад ! нужно к школе подготовить. а у нас ещё и английского не было. через 2 месяца Эля болтала на английском, обзавелась кучей подруг и вообще была безмерно счастлива ,что больше со мной дома днями не сидит. сейчас ждёт не дождётся когда уже в школу, ей в первый класс уже.

Сообщение от OlexM

Как вы выбираете чему, какой методике отдать предпочтение? Ведь классичекая методика - тоже методика. Или Монтессори?

племянник ходит в садик, где методика Мантессори. но не только этим руководствовались отдавая его туда. ему там сразу понравилась, обзавёлся любимой воспитательницей.