Secondary. Как и на елку влезть, и ничего не ободрать :)

[scorta]

Российская Империя, вероятно. А образование в СССР было политехническим, это всегда подчеркивалось.
Здесь тоже уклон в науки заметен. Математика - предмет за который можно получить бонусные баллы. То есть остальные предметы могдут дать 100 баллов в проходной балл, а математика 125 баллов.
То есть дети, склонные к наукам - в фаворе.

[morose]

Сообщение от scorta

Здесь тоже уклон в науки заметен. Математика - предмет за который можно получить бонусные баллы. То есть остальные предметы могдут дать 100 баллов в проходной балл, а математика 125 баллов.
То есть дети, склонные к наукам - в фаворе.

На мой взгляд, справедливо

[scorta]

Я еще скажу для JuliaKos, как поступала моя половинка в вопросах обучения. Она покупала русские учебники по математике и русскому языку для соответствующего возраста и задавала примеры с упражнениями из этих учебников дома. Просто, чтобы не потерять навык по русскому письменному, про математику уже писал. Я думаю, это неплохая идея. Оба предмета сработали лучшим образом в проходном балле.

[Oliya]

Знаю, что занимаются онлине по Российской программе с учителями.
Как вариант.

[JuliaKos]

Сообщение от scorta

JuliaKos, Трудности есть, это понятно, но вы держите в уме, что английский может и не входить в проходной балл. Зависит от учебного заведения, не везде английский входит в проходной балл.
В нынешней ситуации у вас уже есть некоторое облегчение - ирландский учить не надо и 100 баллов ваши дети получат за русский язык, сдается как иностранный, совсем легко для детей такого возраста.
Они еще не нахватаются калек с английского, и знают его не из учебников.

Признаться честно, я еще дальше этого учебного года даже не пытаюсь заглядывать ((( какой там проходной балл...
У одного ребенка русский хороший - много читает, пишет, вообще навык текстовых переводов у нее тут за два месяца вырос кардинально, причем что любопытно - улучшился именно русский письменный. Она себе выбрала пару книжек английских художественных и просто сидит и переводит тексты, записывая качественный художественный перевод.
Со вторым же все плохо по русскому было 2 в российской школе, и здесь, боюсь, будет только хуже, хотя заниматься пытаемся. Но я уже готова признать дисграфию в чистом виде Но зато у него с математикой все хорошо

Мне бы для первого ребенка как-то математику вытянуть на уровень российской школы выше среднего уровня, потому что через год-два она вообще не догонит его. Увы, и со способностями к математике так себе, и с базой в школе не очень повезло, и полгода с репетитором особых результатов не дали. Нет системы. Вообще. Не видит никаких взаимосвязей между, условно говоря, таблицей умножения и сокращением дробей. Забывает простейшие действия и не может решить более сложный пример или задачу. И я не понимаю, как это исправлять

JuliaKos добавил 12.01.2023 в 09:36

Сообщение от scorta

Я еще скажу для JuliaKos, как поступала моя половинка в вопросах обучения. Она покупала русские учебники по математике и русскому языку для соответствующего возраста и задавала примеры с упражнениями из этих учебников дома. Просто, чтобы не потерять навык по русскому письменному, про математику уже писал. Я думаю, это неплохая идея. Оба предмета сработали лучшим образом в проходном балле.

Это мы делаем
Но в математике я могу показать, как решать, но не могу объяснить это системно
В русском проще, тут я и теорию им читаю, и диктанты даю, и сочинения.
Но математика прям пугает меня. Про физику вообще молчу ((

[Lord Marlin]

Сообщение от JuliaKos

У одного ребенка русский хороший - много читает, пишет, вообще навык текстовых переводов у нее тут за два месяца вырос кардинально, причем что любопытно - улучшился именно русский письменный. Она себе выбрала пару книжек английских художественных и просто сидит и переводит тексты, записывая качественный художественный перевод

английский от этого тож хорошо растет. русский письменный тоже, особливо если беты нормальные есть и за все косяки перевода носом тыкают)

Сообщение от JuliaKos

Мне бы для первого ребенка как-то математику вытянуть на уровень российской школы выше среднего уровня, потому что через год-два она вообще не догонит его. Увы, и со способностями к математике так себе, и с базой в школе не очень повезло, и полгода с репетитором особых результатов не дали. Нет системы. Вообще. Не видит никаких взаимосвязей между, условно говоря, таблицей умножения и сокращением дробей. Забывает простейшие действия и не может решить более сложный пример или задачу. И я не понимаю, как это исправлять

ктотодля себя решил что математика это скучно и наифг не надо. ничем кроме очень хорошего учителя и\или дикого стимула не исправить.

[JuliaKos]

Сообщение от Lord Marlin

английский от этого тож хорошо растет. русский письменный тоже, особливо если беты нормальные есть и за все косяки перевода носом тыкают)

ктотодля себя решил что математика это скучно и наифг не надо. ничем кроме очень хорошего учителя и\или дикого стимула не исправить.

Не, не тыкаем. От добра добра не ищут
Книжка не детская, но в принципе читабельная, в качестве проверки я смотрю оригинал и читаю ее перевод. В целом - очень неплохо, причем в первую очередь - неплохо в смысле хорошего художественного текста. Перевод не подстрочником, а с преобразованием речевых оборотов.
Понятно, что можно было бы и лучше, но на этом уровне она работу выполняет без пинков и нытья, так что нехай пишет.

Про математику - имхо, все-таки не совсем так. Базовая математика начальной школы не требует ни дикого стимула, ни особых способностей. Она в общем-то требует только доступного изложения основ и умения педагога эти основы сложить в голову не самому тупому ученику. Вот этого-то у нас, к сожалению, и не случилось, несмотря на все усилия
И я прям чую, что по мере усложнения предмета будет множиться непонимание

[Lord Marlin]

Сообщение от JuliaKos

Не, не тыкаем. От добра добра не ищут

эх щас под новый закон показырвали в рф все фикбуки и фикусы. остался один буржуйский архив.
там поле не паханное для переводов) чего угодно) и критика какая угодно.

а вообще все таки конструктивная критика нужна. для улучшения. понятно, что не надо в улчших традициях россии критиковать - "все должно быть идеально, что не идельно - то говно, а если идеально, то так и должно быть и похвала не нужна".

Сообщение от JuliaKos

азовая математика начальной школы не требует ни дикого стимула, ни особых способностей.

я вообщ считаю, что в школьной программе вообще нет ничего, что требует хоть какого-то напряжения мозгов ради четвреки (а в большистве предметов и пятерки), но эт другой вопрос.
мой поинт был в том, что ребенок упутил какую ту базу по какйто причине и решил что ну его в пень - померла, так померла. сейчас дальше нифига не пойдет если или а) ребенок внезапно почему то не захочте разобраться или б) ему покажут, что там нет ничего сложного и все норм.

[iff]

Сообщение от Lord Marlin

я вообщ считаю, что в школьной программе вообще нет ничего, что требует хоть какого-то напряжения мозгов ради четвреки (а в большистве предметов и пятерки), но эт другой вопрос.
мой поинт был в том, что ребенок упутил какую ту базу по какйто причине и решил что ну его в пень - померла, так померла. сейчас дальше нифига не пойдет если или а) ребенок внезапно почему то не захочте разобраться или б) ему покажут, что там нет ничего сложного и все норм.

Ага, и потом у этих в своё время ненапрягавшихся выходят такие тексты с "захочте" и т.п., через слово...

[Lord Marlin]

Сообщение от iff

Ага, и потом у этих в своё время ненапрягавшихся выходят такие тексты с "захочте" и т.п., через слово...

нему русской раскладки на клавиатуре. а проверять постоянно мне влом. грешен, каюсь.

[iff]

Сообщение от Lord Marlin

нему русской раскладки на клавиатуре. а проверять постоянно мне влом. грешен, каюсь.

А для кого виртуальные раскладки? Ищется двумя кликами:
https://winrus.com/klava.htm

[scorta]

Транслитом пишут местные - такова, как шутят, "се ля ви"

[iff]

Сообщение от scorta

Транслитом пишут местные - такова, как шутят, "се ля ви"

Так пишут, чтоб не читали. Я просто игнорю любые посты на тарабарском, слишком много усилий, чтоб их перевести на русский.

[JuliaKos]

Сообщение от Lord Marlin

эх щас под новый закон показырвали в рф все фикбуки и фикусы. остался один буржуйский архив.
там поле не паханное для переводов) чего угодно) и критика какая угодно.

а вообще все таки конструктивная критика нужна. для улучшения. понятно, что не надо в улчших традициях россии критиковать - "все должно быть идеально, что не идельно - то говно, а если идеально, то так и должно быть и похвала не нужна".



я вообщ считаю, что в школьной программе вообще нет ничего, что требует хоть какого-то напряжения мозгов ради четвреки (а в большистве предметов и пятерки), но эт другой вопрос.
мой поинт был в том, что ребенок упутил какую ту базу по какйто причине и решил что ну его в пень - померла, так померла. сейчас дальше нифига не пойдет если или а) ребенок внезапно почему то не захочте разобраться или б) ему покажут, что там нет ничего сложного и все норм.

Как говорит мой батенька, "не все сразу" )))
Задача пока в том, чтобы отработать механизм - чтобы знакомые фразовые конструкции воспринимались сразу, без ковыряния в словаре, чтобы сформировалась привычка контекстного перевода, с точным подбором терминов и тд. В принципе, с этим вроде процесс идет неплохо, придраться не к чему.

По поводу базы - да, проблема именно такова, как вы описали. Собственно, пытаемся найти преподавателя онлайн. Опыт-то был уже - еще в РФ полгода занималась с репетитором, но честно говоря - результата особого не достигли, увы. Потом какое-то время было немного не до того, сейчас еще раз попробуем.

[SilA]

Я как гуманитарий и взрослый человек с интересом смотрю за родительскими планами по освоению математических программ.


Просто мне всегда очень легко давались именно гуманитарные предметы, сочинения, чтение литературы, изложения, сочинения всегда были на 5, все олимпиады по русскому и пр.

А вот с любыми точными науками после начальной школы были проблемы. То есть я имею определенную логику, умею оперировать таблицей умножения , и высчитывать проценты ( кое как))).


Но когда начались сложные уравнения, химия, физика, и тд - до свидос.


Выросла я, и отдала своего( такого же) ребенка в праймари в Физико-математических лицей. Была у меня цель , заниматься вместе с ним ,делать вместе все задания и поправить свой прогал. Так как мне казалось, что просто со мной не так и не те люди занимались.


Итого, дойдя ( успешно) до того же самого уровня, я снова перестала всё понимать. Где то уровень 5-6 класса Российской школы по математике для меня максимум. Ребенок мой точно там же завис. Но у него лучше всегда было , так как программирование и компьютер все таки к тому времени уже преподавались.

В прошлом году я писала свой диплом тут и когда пришла пора обрабатывать статистику - у меня случился очередной затык и только с помощью посторонних людей,эту часть работы я осилила. И да, мне объясняли как что делать и я , когда читаю -понимаю все... Но в голове не работает эта функция.

Кстати, посколько я все таки имею отношение к музыке, так вот сольфеджио у меня всегда шло хорошо,так как там на слух практически можно все проверить.

А вот предмет Гармония ( где одни формулы и логика) , решение тех же задач, я всегда кое как ....


Имхо, если у кого то получится сделать из 100%го гуманитария счастливого и успешного математика - дайте знать. Ибо для меня это мука.